Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як безпечніше та відповідально організувати роботу в Інтернеті (спілкування, використання різних веб-сервісів), використання мережевих опитувальників для перевірки та коригування знань учнів.

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: дотримання правових та етичних питань, пов'язаних з використанням інформаційних ресурсів, вміти оцінюти Інтернет-ресурси, виконувати пошук та зберігати необхідну інформацію на комп'ютері. І при використанні Інтернету учні розвивають навички, які їм будуть необхідні в сучасному житті.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: ознайомився з поняттями формуючого оцінювання, методами та інструментами оцінювання; створив перші інструменти оцінювання навчальних потреб учнів та презентацію про основні ідеї вивчення теми. Але з першого разу все це дається не просто.

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
Я ознайомився: з визначенням навчальних цілей, що базуються на вимогах освітніх стандартів і програм та враховують формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття; спробував аналізувати вимоги державних освітніх стандартів та програм, що відповідають навчальній темі; спробував розробити Основні запитання, які спонукають учнів до дослідження та мислення.
Все це цікаво, але з незвички виникають труднощі, особливо при розробці основних запитань.

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. При вивченні даного модулю ми познайомилися: з навичками, які необхідні учням 21 століття; методом навчальних проектів; шаблоном плану вивчення теми та створювали публікцію.

Модуль 1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме вдосканалення свого педагогічного досвіду у сфері ІКТ. Все те, що ми встигли розглянути на цьому модулі буле цікаве і нове, але щоб розібратися з усім потрібен деякий час, котрого як завжди не вистачає. Те що встиг побачити, гадаю, буде корисним для навчання учнів та самонавчання.